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皇冠足彩 博客 技术讲座

技术讲座

通过 艾利森·约翰逊 2016年11月17日
高科技类可能似乎并不像一个天然的适合一所学校,是著名的户外教育,但澳门皇冠足彩新兴和前沿的计算机科学系,不仅吸引学生的广泛大片也水龙头到一些最刻骨学校的值。

“在活动程序,我们目前的学生,他们要解决的挑战和问题,”计算机科学系主任,杰里米狼说。 “他们想骑的踪迹,攀登岩石,使其穿越峡谷。这些技术课程是相同的。我们在他们想解决学生面前设置大的挑战。”

计算机编程类,一类机器人和3D视频游戏设计类:完成代数II的先决条件后,学生可以从三个为期一年的课程选择。

“当时的想法是皇冠足彩孩子一个更实际的和应用数学的思维直接的方式,说:”狼。 “当孩子们都兴奋的事,坐下来与一个棘手的问题,并找出如何把它做很多更可口。”

根据狼,所有三个疗程的魔力是创造力与分析问题,就是孩子们很少能看到的方式解决的配对。所有这三个类也应用基于项目的学习形式。

“我们会得到一个项目,必须学一门技术是如何工作的,为什么它的工作原理,以及它的方式在两个星期内的工作,”米勒资深罗马,谁开始在机器人去年在剩余的两个班被登记说今年。 “我真的很节目如何传授计算机知识,而不坐在我们失望,并说,印象深刻‘读这一点。’ “

教师努力工作,通过所遇到的不可避免的技术和设计的挫折,因为他们创建自己的工作原型工作需要持之以恒的心态准备孩子。学生很快学会欣赏什么需要生产抛光视频游戏或机器人汽车和创作过程中得到升值。

由于从科罗拉多学院港币$ 32,000批,该部门采取了它的游戏设计课程到一个新的水平最近购买两台虚拟现实站。两狼和学生被多么真实和身临其境的体验感到目瞪口呆。动机是不是为学生谁获得3D工作的问题。 “这是一类在这里我要告诉孩子们停止,这样我可以解释发生了什么,说:”狼。 “他们表现得早,它的屏幕了,他们正在努力。他们不这样做,在我的物理课。”

学生在这些类应对挑战的深度和复杂性设置它们追求计算机科学的职业生涯。两个学生已经毕业并计划进入该领域。罗马认为深度和制剂的完整性是该程序的资产之一。

“一些高中在全美提供这种级别的游戏设计,”他说。 “这是学习一门技能,你可以使用高中刚毕业的一个真正的机会。教师的奉献和付出多少努力,他们已经投入到学习计划显示他们真正关心我们的学习。当你的老师的兴奋,它更容易被激发了。”

感觉是相互的。 “这就是我们以后这里 - 让孩子们兴奋的东西,解决难题,并努力工作,”狼说。同样惊心动魄,当孩子们谁不一定是玩家探索计划的艺术的一面,看到他们的视野和创造力来活着在屏幕上的第一次目睹。

双方罗马和狼希望该计划将继续在未来几年扩大。作为计算机科学技能现实世界的需求持续增加,罗马希望看到增加更多的VR功能的计算机,而狼看到值都更基本的入门计算机类和更先进的类,允许计算机科学进一步专业化。

“持续开发正在从事类和让孩子们感兴趣的是关键部分,”他说。 “所有这三个我们班做提供有趣的项目和问题,学生想解决的一个好工作。”

对于计算机科学课程的说明,请访问: www.chladnis-heirs.com/academic/computer-science/
主题: 计算机,科学,数学

博客

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通过 艾利森·约翰逊 2016年11月17日
高科技类可能似乎并不像一个天然的适合一所学校,是著名的户外教育,但澳门皇冠足彩新兴和前沿的计算机科学系,不仅吸引学生的广泛大片也水龙头到一些最刻骨学校的值。

“在活动程序,我们目前的学生,他们要解决的挑战和问题,”计算机科学系主任,杰里米狼说。 “他们想骑的踪迹,攀登岩石,使其穿越峡谷。这些技术课程是相同的。我们在他们想解决学生面前设置大的挑战。”

计算机编程类,一类机器人和3D视频游戏设计类:完成代数II的先决条件后,学生可以从三个为期一年的课程选择。

“当时的想法是皇冠足彩孩子一个更实际的和应用数学的思维直接的方式,说:”狼。 “当孩子们都兴奋的事,坐下来与一个棘手的问题,并找出如何把它做很多更可口。”

根据狼,所有三个疗程的魔力是创造力与分析问题,就是孩子们很少能看到的方式解决的配对。所有这三个类也应用基于项目的学习形式。

“我们会得到一个项目,必须学一门技术是如何工作的,为什么它的工作原理,以及它的方式在两个星期内的工作,”米勒资深罗马,谁开始在机器人去年在剩余的两个班被登记说今年。 “我真的很节目如何传授计算机知识,而不坐在我们失望,并说,印象深刻‘读这一点。’ “

教师努力工作,通过所遇到的不可避免的技术和设计的挫折,因为他们创建自己的工作原型工作需要持之以恒的心态准备孩子。学生很快学会欣赏什么需要生产抛光视频游戏或机器人汽车和创作过程中得到升值。

由于从科罗拉多学院港币$ 32,000批,该部门采取了它的游戏设计课程到一个新的水平最近购买两台虚拟现实站。两狼和学生被多么真实和身临其境的体验感到目瞪口呆。动机是不是为学生谁获得3D工作的问题。 “这是一类在这里我要告诉孩子们停止,这样我可以解释发生了什么,说:”狼。 “他们表现得早,它的屏幕了,他们正在努力。他们不这样做,在我的物理课。”

学生在这些类应对挑战的深度和复杂性设置它们追求计算机科学的职业生涯。两个学生已经毕业并计划进入该领域。罗马认为深度和制剂的完整性是该程序的资产之一。

“一些高中在全美提供这种级别的游戏设计,”他说。 “这是学习一门技能,你可以使用高中刚毕业的一个真正的机会。教师的奉献和付出多少努力,他们已经投入到学习计划显示他们真正关心我们的学习。当你的老师的兴奋,它更容易被激发了。”

感觉是相互的。 “这就是我们以后这里 - 让孩子们兴奋的东西,解决难题,并努力工作,”狼说。同样惊心动魄,当孩子们谁不一定是玩家探索计划的艺术的一面,看到他们的视野和创造力来活着在屏幕上的第一次目睹。

双方罗马和狼希望该计划将继续在未来几年扩大。作为计算机科学技能现实世界的需求持续增加,罗马希望看到增加更多的VR功能的计算机,而狼看到值都更基本的入门计算机类和更先进的类,允许计算机科学进一步专业化。

“持续开发正在从事类和让孩子们感兴趣的是关键部分,”他说。 “所有这三个我们班做提供有趣的项目和问题,学生想解决的一个好工作。”

对于计算机科学课程的说明,请访问: www.chladnis-heirs.com/academic/computer-science/
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